Сайт учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ №31 (г. Мытищи, Московской обл.) Золотухиной Жанны Геннадьевны
Новое на сайте
Методический материал для сочинения-описания по картине Игоря Эммануиловича Грабаря "Февральская лазурь"

Методический материал для сочинения-описания по картине Игоря Эммануиловича Грабаря «Февральская лазурь»

ПРОЧТИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО! Игорь Эммануилович Грабарь (1871-1960) Игорь Эммануилович Грабарь – живописец, родился 13 марта 1871 года в Будапеште, в семье русского общественного деятеля Э. И. Грабаря. Детство Игоря было нелегким. Мальчик часто разлучался с родителями, оставаясь на попечении чужих людей. С детства он мечтал о живописи, старался быть ближе к художественным кругам, посещал все выставки,...
Методический материал для сочинения-описания по картине Доменико Гирландайо (1449-1494) Дед и внук (5 класс)

Методический материал для сочинения-описания по картине Доменико Гирландайо (1449-1494) Дед и внук (5 класс)

Доменико Гирландайо (1449-1494) – знаменитый итальянский художник из Флоренции. Интерес к живописи приводит его в мастерскую художника Бальдовинетти, где он терпеливо постигает искусство изображения людей линиями и красками. Уже в первых своих работах Доменико Гирландайо показывает себя внимательным, пытливым наблюдателем.
«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Волшебная богатырская сказка героического содержания. Тема мирного труда и защиты родной земли.

«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Волшебная богатырская сказка героического содержания. Тема мирного труда и защиты родной земли.

Сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» немножко необычная. В ней младший сын Иванушка показан изначально не Иванушкой-дурачком, как это обычно происходит в русских народных сказках, а смышленым малым. Вместе со своими братьями он отправляется на бой с чудом-юдом.
Сочинение-описание по картине И.Е. Репина «Пушкин на лицейском экзамене»

Сочинение-описание по картине И.Е. Репина «Пушкин на лицейском экзамене»

Для первого выпуска, в котором обучался, как мы знаем, Пушкин, испытания были назначены на 4 и 8 января 1815 года. Экзамены — открытые, публичные. На них приглашались родители воспитанников, известные педагоги из Петербурга. К экзамену тщательно готовились. Учили стихотворения и «целые прозаические рассуждения». Пушкин по совету словесника А. И. Галича написал стихотворение «Воспоминания в Царском...
Сочинение-описание по картине В.Е. Попкова «Осенние дожди»

Сочинение-описание по картине В.Е. Попкова «Осенние дожди»

Прочтите внимательно! Виктор Ефимович Попков (1932—1974) Российский художник Виктор Ефимович Попков — яркая личность. Он работал в техниках живописи и графики. Однозначного мнения по поводу работ художника не существует. Попкова называют одним из основоположников «сурового стиля» в искусстве нашей страны. «Суровый стиль» характеризовался лаконичными цветовыми решениями, своеобразным упрощением пространства полотна, некоторой плоскостной ориентацией изображения. Но...
Сочинение-описание по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»

Сочинение-описание по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»

Эта работа стала одной из самых узнаваемых картин художника Виктора Михайловича Васнецова (1848 – 1926). В 1881 году московский меценат Савва Мамонтов решил поставить на домашней сцене пьесу Островского «Снегурочка». Он предложил Васнецову написать декорации и сделать эскизы костюмов. Чудным образом переплетались в пьесе Островского сказочные персонажи и люди, жившие на Руси в незапамятные времена,...
Сочинение-описание по картине В.Д. Поленова «Золотая Осень»

Сочинение-описание по картине В.Д. Поленова «Золотая Осень»

Василий Дмитриевич Поленов имел золотую медаль Академии Художеств, был учителем Левитана и Остроухова (также известных художников), был признан народным художником РСФСР, почётным членом французской Академии. Относительно других его знаменитых картин пейзаж «Золотая Осень» малоизвестен. Написанная недалеко от собственной усадьбы Поленова на Оке картина изображает радость художника от прихода золотой осени. Ясный солнечный день. Монастырь на...
Сочинение-описание по картине Аркадия Александровича Рылова «В голубом просторе»

Сочинение-описание по картине Аркадия Александровича Рылова «В голубом просторе»

Аркадий Рылов с молодых лет интересовался темами, связанными с морскими и речными просторами. В частности, он изображал птиц у воды («Чайки», 1910 год). Будучи на Каме, художник написал серию пейзажей, из которых наиболее известно полотно с изображением птиц, летящих над водой — «Лебеди над Камой» (1912 год), которое впоследствии несколько раз им повторялось.
Урок развития речи по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер»

Урок развития речи по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер»

Известный русский художник-пейзажист Николай Крымов в своем творчестве имеет множество прекрасных пейзажей, среди которых, своим зимним колоритом выделяется картина «Зимний вечер», созданная автором в 1919 году. На этой картине художник запечатлел небольшую деревушку зимой, передал её покой и умиротворение. Картина «Зимний вечер» — самая известная работа Николая Крымова. По этой картине в школах учащиеся пишут...
Памятка пишущему сочинение по картине

Памятка пишущему сочинение по картине

Само слово «сочинение» происходит от старинного русского слова «чин», то есть «порядок». Написать сочинение по картине – значит, привести в порядок свои мысли, наблюдения, знания об этой картине. Работа над сочинением включает в себя несколько этапов. Этап 1. Внимательно прочитайте сведения о художнике и рассмотрите картину. Этап 2. Составьте план описания или систематизируйте свои наблюдения...
Урок 3. «Майская ночь, или Утопленница» Н.В. Гоголь (пятый класс)

Урок 3. «Майская ночь, или Утопленница» Н.В. Гоголь (пятый класс)

Привлечение музыки из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Майская ночь, или Утопленница» как средство конкретизации представлений школьников о действующих лицах повести Н.В. Гоголя.
Урок 2. «Майская ночь, или Утопленница» Н.В. Гоголь (пятый класс)

Урок 2. «Майская ночь, или Утопленница» Н.В. Гоголь (пятый класс)

Привлечение музыки из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Майская ночь, или Утопленница» как средство конкретизации представлений школьников о действующих лицах повести Н.В. Гоголя.